進(jìn)行語義分析的基本方法和步驟是：①、放松下來仔細(xì)傾聽來訪者陳述,不僅要聽出語言的內(nèi)容,而且要觀察伴隨語言的情緒和肢體動(dòng)作變化;②、發(fā)現(xiàn)來訪者語句中存在“隱喻”和“換喻”等偽裝，在這些偽裝的背后，往往投射或移置了來訪者內(nèi)心深處的情感沖突或無意識(shí)愿望;③、通過詞語聯(lián)想和自由聯(lián)想，對(duì)話語中的一些關(guān)鍵詞語進(jìn)行意義擴(kuò)展;④、去除隱喻和換喻，從能指到所指，進(jìn)行詞語替換，向來訪者解釋話語的真實(shí)意義。

　　示例：語義分析——無助的父母和傷心的孩子

　　來訪者是一位長(zhǎng)相出眾的23歲女孩，大學(xué)畢業(yè)后參加工作，因有“乘車昏厥”和“異性恐懼”而接受心理治療。來訪者父母的婚姻關(guān)系十分冷漠，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難。從小到大父親對(duì)她的訓(xùn)斥中使用頻率最高的語言是預(yù)言她“長(zhǎng)大以后沒出息”。成人以后，父親又寄希望于女兒能夠嫁個(gè)有錢人，有一份高的收入來幫助家庭走出經(jīng)濟(jì)困境，而自己卻無所事事。母女關(guān)系方面，女兒是母親情感上唯一的依靠，成了母親的“心理減壓師”，母親總在孩子面前表現(xiàn)無助、沮喪和哀怨，這讓來訪者承受了巨大的精神壓力。下面是她在治療期間對(duì)心理醫(yī)生的一段自發(fā)的陳述：

　　(語言文本)

　　“過去，當(dāng)我看見那些乞討的人時(shí)，我會(huì)非常的傷心，總會(huì)很同情他們，給他們一點(diǎn)錢什么的?？墒?，我現(xiàn)在不想這樣做，我想我自己都是一個(gè)需要?jiǎng)e人關(guān)心的人，為什么還要同情他們?他們那樣也許與我無關(guān)，與我有什么關(guān)系呢?”

　　“我看一只小狗，孤單地在外面流浪。我會(huì)傷心流淚，我拼命地追啊追，花很多時(shí)間找它，給它喂一點(diǎn)食物。有一天，這條小狗被一個(gè)好心的人收養(yǎng)了。我非常高興地說：呀，你收養(yǎng)它啦!這時(shí)，我就非常非常高興起來。”

　　“我看到一艘漂亮的飛船，一條游艇，但沒有人開它，放置在那里很浪費(fèi)。我沒有辦法去旅游，無法達(dá)到彼岸，真的很浪費(fèi)的?！?/P>

　　這幾段話語的表面意義是顯而易見的。如果僅僅是瀏覽一下這些話語，我們并不知道來訪者到底在暗指什么，因?yàn)閬碓L者在無意識(shí)中使用了“換喻”和“隱喻”等偽裝技術(shù)，不過來訪者自己并不清楚自己在說什么。但是，反復(fù)斟酌這些話語我們會(huì)有一種“怪怪”的“不可思議”的感覺：“乞討的人”就是乞討的人，人們或許施以同情，但是為什么她看到乞討的人自己就會(huì)傷心起來呢?除非乞討的人與她自己有某種聯(lián)系?？吹搅骼说摹靶」贰彼蜁?huì)傷心流淚同樣令人費(fèi)解。如果我們把話語中的一些詞語換乘另外一些詞語，意義會(huì)非常明確地顯現(xiàn)出來。