[二級(jí)心理咨詢師考試網(wǎng)]權(quán)威發(fā)布2021年二級(jí)心理咨詢師考試考前沖刺試題集，涵蓋95%以上核心教材考點(diǎn)，更多二級(jí)心理咨詢師考試資料【頓學(xué)網(wǎng)】。頓學(xué)網(wǎng)心理咨詢師欄目。

　　1[單選題]尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是( 　　)。
　　A.心理咨詢師對(duì)求助者的平等對(duì)待
　　B.心理咨詢師對(duì)求助者不配合的包容
　　C.心理咨詢師對(duì)求助者的一切，無(wú)條件地接納
　　D.心理咨詢師對(duì)求助者與自己不一致意見的理解
　　【答案】：C
　　【解析】：在心理咨詢中“尊重”一詞所有的中文含義都是成立的，尊重是平等，是禮貌，是信任，是真誠(chéng)，是保護(hù)求助者的隱私，等等。尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義是心理咨詢師對(duì)求助者的接納，既接納求助者積極、光明、正確的一面，也要接納其消極、灰暗、錯(cuò)誤的一面;既接納和咨詢師自己相同的一面，也要接納和自己完全不同的一面：既接納咨詢師喜歡、贊同的一面，也要接納咨詢師厭惡、反對(duì)的一面;既接納求助者的價(jià)值觀、生活方式，也要接納其認(rèn)知、行為、情緒、個(gè)性等?？傊?，尊重就是接納求助者的一切，無(wú)條件地接納求助者的全部。
　　2[單選題] 現(xiàn)實(shí)沖擊療法最主要的特點(diǎn)是( 　　)。
　　A.讓求助者置身于想象環(huán)境之中
　　B.讓求助者暴露在實(shí)際的恐懼刺激中
　　C.允許求助者用不適應(yīng)的行為應(yīng)對(duì)
　　D.求助者可以采取緩解焦慮的行為
　　【答案】：B
　　3[單選題] CBCI社會(huì)能力部分的因子數(shù)是( 　　)。
　　A.2
　　B.3
　　C.4
　　D.5
　　【答案】：B
　　【解析】：兒童行為量表或兒童行為清單具有家長(zhǎng)、教師和年長(zhǎng)兒童自評(píng)三種形式。該量表的社會(huì)能力因子包括三個(gè)方面：活動(dòng)情況、社交情況和學(xué)習(xí)情況，得分越高，表明社會(huì)能力越強(qiáng)。
　　4[單選題]母親在身邊就有安全感，對(duì)外界積極反應(yīng)，說明嬰兒存在( 　　)
　　A.安全型依戀
　　B.回避型依戀
　　C.反抗型依戀
　　D.困難型依戀
　　【答案】：A
　　5[單選題]嬰兒偏愛注視( 　　)。
　　A.灰色
　　B.正常的人臉
　　C.靜止不動(dòng)的物體
　　D.扭曲的人臉
　　【答案】：B
　　6[單選題]3歲以前嬰幼兒心理發(fā)展的最大威脅是( 　　)。
　　A.父母照看不足
　　B.營(yíng)養(yǎng)不足
　　C.安全感得不到滿足
　　D.游戲活動(dòng)不足
　　【答案】：C
　　7[多選題] 科斯塔(Costa)的人格五大模型包括的因素有( 　　)。
　　A.外傾性
　　B.神經(jīng)質(zhì)
　　C.認(rèn)真性
　　D.宜人性
　　【答案】：A,B,C,D
　　【解析】：人格五因素包括神經(jīng)質(zhì)、外傾性、經(jīng)驗(yàn)開放性、宜人性和認(rèn)真性。
　　8[多選題] 信度系數(shù)在解釋個(gè)人分?jǐn)?shù)意義時(shí)的作用是( 　　)。
　　A.估計(jì)誤差分?jǐn)?shù)的范圍
　　B.估計(jì)真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍
　　C.了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測(cè)可能的變化情形
　　D.了解誤差分?jǐn)?shù)的大小
　　【答案】：B,C
　　9[多選題] 言語(yǔ)是( 　　)。
　　A.心理活動(dòng)
　　B.交際的過程
　　C.社會(huì)現(xiàn)象
　　D.符號(hào)系統(tǒng)
　　【答案】：A,B
　　【解析】：語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象;言語(yǔ)則是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。語(yǔ)言是以語(yǔ)音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語(yǔ)法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng);言語(yǔ)是人們進(jìn)行思維和交際的工具，是人們運(yùn)用語(yǔ)言交流思想、進(jìn)行交際的過程。
　　10[多選題]人格包括人的( 　　)。
　　A.氣質(zhì)
　　B.性格
　　C.情緒
　　D.環(huán)境
　　【答案】：A,B
　　【解析】：人格包括人的氣質(zhì)和性格。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度和靈活性等動(dòng)力特點(diǎn)方面的人格特征，性格則是表現(xiàn)在人對(duì)客觀事物的態(tài)度，和與這種態(tài)度相適應(yīng)的行為方式上的人格特征。