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2021年健康管理師技能等級考試《基礎(chǔ)知識》模擬試題和答案(五)
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進(jìn)入8月份天氣一天天炎熱,各地疫情形勢嚴(yán)峻,近期國內(nèi)出現(xiàn)多點散發(fā)疫情,發(fā)展趨勢具有不確定性。伴隨健康管理師技能等級考試臨近,備考健康管理師也不能松懈,小編今天將為大家系統(tǒng)分析考試試題!
[.單選題]統(tǒng)計學(xué)常用基本概念不包括。
A.概率
B.樣本
C.個體
D.總體
E.參數(shù)
[答案]C
[解析]考查統(tǒng)計學(xué)幾個重要的概念,記憶型題目;選項A對應(yīng)的概念是“概率與頻率”,是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的基本思想;選項B和D對應(yīng)的“總體與樣本”,是統(tǒng)計學(xué)研究的觀察單位;選項E對應(yīng)的概念是“參數(shù)與統(tǒng)計量”,是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)研究的指標(biāo)。個體并不是統(tǒng)計學(xué)研究的重要概念。
[.單選題]抽樣誤差產(chǎn)生的原因是。
A.樣本不是隨機(jī)抽取
B.測量不準(zhǔn)確
C.資料不是正態(tài)分布
D.個體差異
E.統(tǒng)計指標(biāo)選擇不當(dāng)
[答案]D
[解析]考查誤差的概念,理解型題目;誤差是測量值和真實值只差,包括系統(tǒng)誤差、測量誤差和抽樣誤差。系統(tǒng)誤差:由一些固定因素產(chǎn)生,如儀器未歸零校正、測量值不準(zhǔn)、對象不合適等,具有方向性,可通過周密的設(shè)計和測量過程標(biāo)準(zhǔn)化措施控制;隨機(jī)測量誤差:由于各種偶然因素造成同一測量對象多次測定的結(jié)果不完全相同。沒有固定大小和方向,多次測量可以控制;抽樣誤差:最重要的一種誤差。由于生物的個體差異,從總體中隨機(jī)抽取一個樣本進(jìn)行研究,所得樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)往往不同。抽樣誤差是由于個體差異產(chǎn)生,不可避免的。
[.單選題]統(tǒng)計學(xué)中所說的總體是指。
A.任意想象的研究對象的全體
B.根據(jù)研究目的確定的研究對象的全體
C.根據(jù)地區(qū)劃分的研究對象的全體
D.根據(jù)時間劃分的研究對象的全體
E.根據(jù)人群劃分的研究對象的全體
[答案]B
[解析]考查總體與樣本的概念,記憶型題目;總體是根據(jù)研究目的所確定的同質(zhì)觀察單位的全體,更確切地說,是同質(zhì)的所有觀察單位某項觀察值的集合。其中“根據(jù)目的”是總體定義最關(guān)鍵的一個詞之一,故選擇B。
[.單選題]抽樣誤差是指。
A.不同樣本指標(biāo)之間的差別
B.樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之間由于抽樣產(chǎn)生的差別
C.樣本中每個體之間的差別
D.由于抽樣產(chǎn)生的觀測值之間的差別
E.測量誤差與過失誤差的總稱
[答案]B
[解析]考查誤差的概念,理解型題目;抽樣誤差是樣本指標(biāo)與總體指標(biāo)之差,由抽樣機(jī)遇所致,是客觀存在、不可避免的,屬于隨機(jī)誤差。根據(jù)題意,ACD都是描述樣本個體之間的差異,這是研究對象的本質(zhì)屬性,并不是因為抽樣所產(chǎn)生的。過失誤差并不是抽樣的范疇,故選擇B。
[.單選題]收集資料不可避免的誤差是。
A.隨機(jī)誤差
B.系統(tǒng)誤差
C.過失誤差
D.記錄誤差
E.儀器故障誤差
[答案]A
[解析]考查誤差的內(nèi)涵,記憶型題目;過失誤差、記錄誤差和儀器故障誤差都是主觀意識所造成,應(yīng)該通過細(xì)心的操作加以杜絕。系統(tǒng)誤差應(yīng)該通過周密的研究設(shè)計和調(diào)查(或測量)過程中的嚴(yán)格質(zhì)量控制措施予以解決。而抽樣誤差是抽樣機(jī)遇所致,是客觀存在,不可避免的,故選擇A。
[.單選題]影響總體率估計的抽樣誤差大小的因素是。
A.總體率估計的容許誤差
B.樣本率估計的容許誤差
C.檢驗水準(zhǔn)和樣本含量
D.檢驗的把握度和樣本含量
E.總體率和樣本含量
[答案]E
[解析]考查抽樣誤差的內(nèi)涵,理解型題目;總體率的估計通常通過樣本率的計算,所以影響總體率估計的抽樣誤差大小主要包括兩個部分,一是研究對象自身的變異程度,即客觀存在的總體率大小是多少;二是抽樣所決定的,一般來說隨機(jī)所抽取的樣本含量越大,總體率估計誤差越小;所以本題選擇E。